{"id":2990,"date":"2026-02-14T19:49:45","date_gmt":"2026-02-14T22:49:45","guid":{"rendered":"https:\/\/pauloboccanunes.com.br\/?p=2990"},"modified":"2026-02-26T11:29:41","modified_gmt":"2026-02-26T14:29:41","slug":"a-arte-de-contar-historias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pauloboccanunes.com.br\/index.php\/2026\/02\/14\/a-arte-de-contar-historias\/","title":{"rendered":"A Arte de Contar Hist\u00f3rias"},"content":{"rendered":"\n

Livro publicado inicialmente em 1915 por Mar Shedlock, traz os relatos da contadora de hist\u00f3rias francesa, que fez carreira nos Estados Unidos, que s\u00e3o um verdadeiro ensinamento aos iniciantes da arte de contar hist\u00f3rias. Tradu\u00e7\u00e3o de Paulo Bocca Nunes.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tamanho:<\/strong> 14 x 21 cm
N\u00famero de p\u00e1ginas: <\/strong>120
ISBN<\/strong> 978-85-66992-05-2
Livro F\u00edsico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R$ 15,00<\/strong> (em promo\u00e7\u00e3o)<\/strong> <\/mark>+ REMESSA PELO CORREIO.<\/p>\n\n\n\n

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A Arte de Contar Hist\u00f3rias: tradi\u00e7\u00e3o, performance e humanidade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Publicado originalmente em 1915, A Arte de Contar Hist\u00f3rias<\/strong>, de Marie Shedlock, com a tradu\u00e7\u00e3o de Paulo Bocca Nunes, n\u00e3o \u00e9 apenas um manual t\u00e9cnico sobre narrativa oral \u2014 \u00e9 um testemunho vivo de uma arte que atravessa s\u00e9culos e se renova a cada gera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Esta edi\u00e7\u00e3o em portugu\u00eas nasce de um reencontro. O livro foi descoberto anos atr\u00e1s por Paulo Bocca Nunes, em meio \u00e0s atividades acad\u00eamicas do Mestrado e \u00e0 intensa rotina de forma\u00e7\u00e3o. \u00c0 primeira vista, parecia apenas mais uma obra hist\u00f3rica sobre educa\u00e7\u00e3o. Contudo, ao ser retomado com aten\u00e7\u00e3o \u2014 j\u00e1 sob o olhar amadurecido de quem h\u00e1 d\u00e9cadas vive a pr\u00e1tica da conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias \u2014 revelou-se surpreendentemente atual.<\/p>\n\n\n\n

Ao longo de uma trajet\u00f3ria que come\u00e7ou na inf\u00e2ncia, ouvindo hist\u00f3rias em sala de aula e em rodas familiares, o tradutor Paulo Bocca Nunes passou pelo teatro na juventude e se consolidou em oficinas, bibliotecas e projetos culturais, a experi\u00eancia pr\u00e1tica foi construindo um entendimento intuitivo sobre gesto, voz, ritmo e presen\u00e7a. No mestrado, esses elementos reuniram-se sob um conceito: performance<\/strong>. Ao ler Shedlock, surgiu o reconhecimento imediato \u2014 aquilo que hoje nomeamos performance, ela chamava de \u201cdrama\u201d ou \u201cdramaticidade\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Essa converg\u00eancia n\u00e3o foi apenas intelectual; foi quase afetiva. Traduzir o livro tornou-se, ent\u00e3o, uma tarefa natural \u2014 quase necess\u00e1ria. N\u00e3o se tratava apenas de verter um texto do ingl\u00eas para o portugu\u00eas, mas de compartilhar com leitores brasileiros uma obra que dialoga profundamente com a pr\u00e1tica contempor\u00e2nea da narrativa oral.<\/p>\n\n\n\n

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A arte como presen\u00e7a \u2014 n\u00e3o como exibi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um dos pontos centrais da obra \u00e9 a distin\u00e7\u00e3o entre o narrador verdadeiro e o exibicionista da palavra. Ao evocar o epis\u00f3dio do rouxinol verdadeiro e do rouxinol mec\u00e2nico de Hans Christian Andersen, Shedlock constr\u00f3i uma met\u00e1fora poderosa: o contador de hist\u00f3rias n\u00e3o deve expor a maquinaria da t\u00e9cnica, mas ocult\u00e1-la sob a simplicidade.<\/p>\n\n\n\n

Essa simplicidade, por\u00e9m, n\u00e3o \u00e9 espontane\u00edsmo ing\u00eanuo. \u00c9 resultado de prepara\u00e7\u00e3o, estudo e autocontrole. Para Shedlock, a arte de narrar exige disciplina. Somente quando se superam as dificuldades mec\u00e2nicas \u00e9 poss\u00edvel \u201cdeixar-se levar\u201d pelo interesse dram\u00e1tico da hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

Aqui reside um dos aspectos mais modernos da obra: a compreens\u00e3o da narrativa como performance. O que hoje se discute sob esse termo \u2014 especialmente nos estudos de oralidade \u2014 aparece na obra de 1915 sob a palavra \u201cdrama\u201d ou \u201cdramaticidade\u201d. A voz, o gesto, o foco, o ritmo, a conten\u00e7\u00e3o \u2014 tudo comp\u00f5e o ato narrativo.<\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o sem didatismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Embora professora de forma\u00e7\u00e3o, Shedlock n\u00e3o transforma a conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias em instrumento utilit\u00e1rio de ensino. Ela recusa a moraliza\u00e7\u00e3o expl\u00edcita. Para ela, a hist\u00f3ria educa n\u00e3o por imposi\u00e7\u00e3o, mas por encantamento.<\/p>\n\n\n\n

Seus objetivos educacionais s\u00e3o claros:<\/p>\n\n\n\n